・『ここ行く！』と子どもから行きたいと言ってもらえるような、信頼のある楽しい環境づくりを行います。
・『個々の育成』子ども一人ひとりの個性を伸ばしていけるような支援を行います。
・『心の育成』遊びや経験の中で、子ども一人ひとりの主体的な心・思い・気持ちを育てていけるよう支援を行います。

健康・生活
健康生活の基本となる身体づくりや、生活上必要な時間の意識、整理整頓などが習慣になるよう環境を整え支援を行います。

運動・感覚
身体遊び・サーキット・体感トレーニング・手先のトレーニングなど、様々な活動を通して五感の働きを刺激し、感覚の発達を促すとともに、日常生活の拡がりにつなげていきます。

認知・行動
視覚でわかるよう、絵カードを使って毎日の日付、曜日、スケジュールの確認をし、自ら活動に取り組めるような環境を整えます。また認知機能 (記憶・言語理解・注意・判断 等) を高められるよう、色や形、文字など遊びを通して理解につなげていく支援を行います。

言語・コミュニケーション
様々な遊びや活動の中で、他者との関わりが持てる遊び・環境を提供します。たくさんの言葉に触れたり、聞いたりする中で、言語だけでなく表情や仕草など様々な方法を通じて、個々の伝えようとする気持ちを大切に受け止め、それぞれが自信をもって思いを伝えられるよう支援します。

人間関係・社会性
小集団活動の中でルールのある遊びや買い物学習、外出活動を行い、先生やお友だちと協力し合う気持ちなどの関係づくりができるよう支援を行います。

・『ここ行く！』と子どもから行きたいと言ってもらえるような、信頼のある楽しい環境づくりを行います。
・『個々の育成』子ども一人ひとりの個性を伸ばしていけるような支援を行います。
・『心の育成』遊びや経験の中で、子ども一人ひとりの主体的な心・思い・気持ちを育てていけるよう支援を行います。

健康・生活
一人ひとりの健康管理を行い、また個々の発達段階に応じた食事・排泄・着脱に関する日常の生活習慣を身に着けられるよう支援します。

運動・感覚
まねっこ遊び・身体遊び・サーキット・泥遊び・水遊び・泡遊びなど、様々な活動を通して運動、感覚遊びの楽しさを体験すると共に、五感の働きを刺激し、感覚の発達を促していきます。

認知・行動
様々な遊びや活動を通して、自ら参加し楽しむことができるような個々の支援を行い、小さな『できた』の成功体験を積み重ね、活動状況に応じた行動ができるよう支援します。

言語・コミュニケーション
様々な遊びや活動の中で、他者との関わりが持てる遊び・環境を提供します。たくさんの言葉に触れたり、聞いたりする中で、言語だけでなく表情や仕草など様々な方法を通じて、個々の伝えようとする気持ちを大切に受け止め、それぞれが自信をもって思いを伝えられるよう支援します。

人間関係・社会性
小集団活動の中で先生やお友だちと関わって楽しく遊ぶことができる環境を提供します。